• 棉花糖先生

【形式可變,精神不變】 略說多種兒童理財的要旨

最近看到一篇兒童理財教育的文篇,當中有不少可斟酌的要點,在此分享一下。


文章介紹到一位美國友人對子女的理財教育,當小朋友在小學和初中階段,他會每星期給他三元作零用錢,但規定了一元要儲起來,一個花掉,一個用來做善事。




此中有每一份的設定都有其用意。第一份顯而易見,是為了養成儲蓄的習慣。而第二份相當妙的是為了讓小朋友有健康的消費觀,不要只會蓄儲,一毛不拔。而第三份很符合美國國情,但教育子女對世界抱有一種關懷,亦是必不可少。


另外,網上有文章曾提議以三個瓶子作錢罌,一個作儲蓄、一個作支出⋯⋯亦有以一個內分為四格的豬仔錢罌,一格作儲蓄、一個作支出、一格作投資等等。對比一看,便知道其實上述種種的方法都是「形式可變,精神不變」



其精神,其一是資產組合。無論是1/3, 1/4還是1/5,都是為了讓小朋友按著一個比例去分配自己的零用錢,避免他們讓成不良的習慣,例如蓄儲的極端--守財奴,或支出的極端--揮霍無道。


其二是遁序漸進。由小開始教育理財的好處是其成本不大,從第一個美國例子可見,1元美金便成為了小朋友的1/3,若到了再大個一點才教,這1/3便不會再是1元了。而由小開始理財,再慢慢將金額隨其年齡而增加,相信亦會更得心應手。


其三,不論是瓶子或是豬仔錢罌,都為了眼不見為淨的功能。小朋友看不見叮叮噹噹的錢財,將注意力放在其他事上,自然就不會手多多。




現在,透過Mellow家長可為小朋友開辦一張小朋友的萬事達預付卡。家長事先為萬事達預付卡充值,以作為小友的零用錢,一開始便可達到眼不見為淨的功能。而所謂一卡在手,萬事可達,小朋友在有心頭好時,便不會死纏難打要家長為其掏錢,而是想辦法儲夠心頭好所需的金額,提早理財,養成習慣。家長可透過Mellow,查看小朋友的儲蓄、消費等行為,如此不必在其不為意時,打開錢罌來過目。