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點解小朋友『手指拗出唔拗入』?── 依附理論登場

attachment theory 1 cover image
今次又與大家一下心理學中大名鼎鼎的依附理論(attachment theory)。籍此理論帶出,若於幼兒未有與照顧者(caregiver)發展出親近關係,則容易成為其長大後心理與社交上的障礙。此理論亦有一個著名的實驗──恆河猴代母實驗。
其實驗對象是幼猴。實驗之初,先將新生猴子與母猴分開,然後實驗人員將小猴子抱到兩個母猴取代物面前:一個是供奶的鐵架,另一個以毛巾包裹但不供奶的木頭。
 
 
令人意外的是,在剛放下小猴子的瞬間,牠先跑回實驗人員的手上。(這當然不是實驗給果)
結果,牠在需要進食時,便到提供奶的「母猴」上進食;而其餘時間盡抱著裹毛巾的「母猴」身上。相當聰明。
two monkey
而若實驗人員以一面目猙獰的機械人去驚嚇小猴子。牠又會選擇那邊?
 
牠會逕自跑到毛巾母猴的懷裡。因而可以觀察到,小猴子對於生理和心理支授的提供者,是有著明顯的分工的。
 
隨後,實驗又移師到一個更大的箱子之中,而這個箱子擺著各種的東西,如鐵枝架、毛巾、碗等。
 
在小猴子剛進入這個新環境時,牠只對最近自己的鐵枝架打量了一下,然後便團坐在毛巾旁,惶惶不安。
 
若在這偌大環境中加入裹巾「母猴」的話,小猴子就會徑直跑到「母猴」懷中。而有了「母猴」時,小猴子會逐漸探索四周環境,可見「母猴」提供了安全感予牠。
 
students doing chemistry experiment in lab
然後,實驗人員又把使恐懼小猴子機械人放在「母猴」和小猴子中間,看牠會因恐懼而不前進,還是會因「母猴」而克服恐懼。結果,牠是後者:牠繞道而至母猴的地方,緊緊抱著它。一會兒後,牠又敢於上前探索機械人的結構,甚至還把機械人的觸角咬了下來。
 
你或許會想到,可能是小猴子甚麼也不懂才會如此行為。於是實驗人員接下來搬來一隻一歲多的猴子,牠剛出生的6個月皆與裹布「母猴」同住,但現已與它分開6個月了。實驗人員把它又搬還有裹布「母猴」的鐵籠中,以測試牠會否已經不需要或忘記了它。結果,牠很快又回到往昔的日子,依舊長時間的抱著裹布「母猴」。
 
而若把他放在偌大而無物的新環境中的話,即便實驗人員已然開門讓他進內。他卻依然瑟縮在入口處,背對那空無一物的環境──這顯示了牠因恐懼而對新環境全無好奇心。
 
但若又把裹布「母猴」和機械人放入,他又會毅然撲入母猴的懷中。由是可見,裹布「母猴」的重要性。
 
這一系列的實驗,雖然對小猴子很殘忍,但卻令我們發現到,對於小朋友而言,愛,是由接觸而生,而不是食物。有愛的小朋友,有問題時,他也會向對他愛的人尋求慰籍;也會因為有愛,而更願意探索四方。
 
依附理論後來以嬰兒作為實驗對象,其理論對於兒童發展更為深刻,還請留意下篇文章。

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